1. El hombre, a
diferencia de los demás animales mamíferos, ha evolucionado gracias a la: b) comunicación.
2. La mano es el
instrumento que le ha servido al hombre para desarrollar su:
b) comunicación
3. Primero fue la
comunicación táctil por lo que la mano le sirvió al hombre, de aparato emisor y
su piel de aparato:
b) receptor.
4.- El origen del
lenguaje humano, según algunos autores, se dio en la imitación de los sonidos
de la naturaleza o:
c) onomatopeyas
5.-Hay autores que
afirman que el lenguaje es producto de los actos reflejos o estímulos: b)
Condicionados
6.- Los lenguajes de la
comunicación, según Jean Cloutier son:
c) audioescritovisual.
7.- Los lenguajes que
se clasifican en fundamentales son:
a) audiovisual.
8.- Otro lenguaje se
clasifica en híbrido, es el:
b) escrito.
9.- A su vez los
lenguajes se funden en sintéticos: el audiovisual y el:
b) escritovisual.
10.- Otro lenguaje se
funde en polisintético, el:
b) audioescritovisual
11.- Los medios de
comunicación que necesitan transportar a los lenguajes en el tiempo y en el
espacio son:
a) audioescritovisual.
12. De estos medios, el
que está centrado en la difusión de mensajes culturales y que es producto
cultural de una colectividad se le denomina: tele media
13.- Medio que sirve
para registrar los mensajes en forma individual o grupal:
b) self-media
14. Y al sistema de
comunicación neutro, que transmite o amplifica los mensajes de los otros dos lo
conocemos como:
a) mass-media.
15. La historia de la
comunicación, según Jean Cloutier, se divide en:
c) cuatro episodios
16.-Emirec, que
representa al hombre, es la conjugación de las palabras:
b) emisor y receptor
17. En el primer
episodio, la exteriorización, la forma de comunicación que utiliza el hombre es
la:
b)
interpersonal
18. La forma de
comunicación en el segundo episodio o de la transposición, es:
a) grupal.
19. Por lo que
corresponde a la amplificación o tercer episodio, los hombres usan la forma de
comunicación:
c) masiva.
20. En el cuarto
episodio o de registro la forma de comunicación es:
c) masiva.
21.- Los cuatro
episodios de emirec se superponen puesto que en la medida que se utiliza el
tercero, por ejemplo, también se usa: )
b) cualquiera de los
cuatro
22. La exteriorización
Emirec utiliza un sistema de signos a partir de su:
a) elitismo.
23. Durante el primer
episodio hay hombre que jugaron una posición privilegiada al almacenar los
conocimientos y experiencia de los grupos y que conocemos como:
c) ancianos
24. Hay hombre-medio
que permiten que conozcamos hoy conocimientos de la antigüedad. La Iliada y la
Odisea son obras que conservan gracias a los:
a) elitistas.
25. El primer medio
soporte que existe fue el propio:
b) cuerpo
26. Durante la
exteriorización los hombres no podían desligar la vista del:
c) oído
27. Al gesticular y
emitir sonidos el antiguo Emirec utilizaba un lenguaje
a) audiovisual
28. Para poder
comunicarse durante el primer episodio, los hombres tenían que permanecer en un
mismo:
c) espacio
29. La comunicación
interpersonal se centra en el intercambio recíproco de:
c) hechos
30. Además, esta
comunicación interpersonal se caracteriza por no ser:
a) pública
31. Al utilizar, en la
comunicación interpersonal, un lenguaje audiovisual, el hombre la caracterizará
como:
c) sintética
32. Pero cuando se le
sitúa a los individuos en tiempo y lugar dados, se caracterizaba como:
a) pública .
33. Al estar marcada la
comunicación interpersonal por la personalidad de los interlocutores se le
denomina:
b) subjetiva
34. En la transposición
Emirec, como principal medio de comunicación, se libera de su:
b) propio cuerpo
35. En la transposición
Emirec separa el ojo del oído en la medida que sintetiza el lenguaje en:
c) acúsfero
36. Cuando Emirec
comunica con el ritmo del tambor y con ello prolonga su voz, ha entrado al
mundo de los sonidos o:
c) acúsfera
37. Las señales de humo
se convierten en códigos visuales y entran al mundo de las imágenes o:
b) eidosfera
38. Con la
escritura fonética el hombre sintetiza las imágenes y entra al mundo de la
escritura en:
b) escritosfera.
39. En el segundo
episodio las tabletas de arcilla o los manuscritos juegan el papel de medios:
b) sintéticos.
40. El primer medio a
distancia o telemedia que creó el hombre durante el segundo episodio fue:
a). teléfono
41. Al haber en
transposición sólo algunos cuantos que conocían los nuevos lenguajes, se crea
la forma de comunicación:
a). elitistas.
42. La imprenta se
desarrolló gracias a que el dibujo grabado y la palabra tipográfica encontraron
un soporte material llamado:
b) papel
43. En la amplificación
el hombre triunfa totalmente sobre la distancia espacial y temporal, al
multiplicar sus mensajes con infinidad de:
c) copias
44. Los medios de
comunicación masiva o medios de amplificación disocian a Emirec en
b) emisores y receptor
b) emisores y receptor
45. El primer medio de
comunicación masiva nacido de la imprenta, que reproduce el estilo de
caracteres tipográficos y de la paginación es:
a) libro.
46. El otro medio
nacido de la imprenta que le presta más importancia a la difusión que a la
amplificación es:
b) discos.
47. La fotografía le
sirve de antecedente y sus procesos se dan mediante una rápida sucesión de
imágenes fijas que muestran un momento ligeramente distinto del precedente, nos
referimos a:
c) cinematografía.
48. El primer
medio de comunicación colectiva que separa los mensajes sonoros de los
visuales, y posee el don de la ubicuidad, se denomina:
b) la radio
49. El medio que
difunde mensajes audiovisuales y es además todo un continente que sirve para
difundir grandes espectáculos, recibe el nombre de:
a) la televisión
50. Los medios de
comunicación colectiva, centrados en la difusión son:
c) la radio.
51. Los medios
centrados en la edición son, entre otros:
c) cinematografía.
52. Los medios del
cuarto episodio de la comunicación presentan como característica principal
estar centrados en
a) La Sociedad del Conocimiento.
53. Además, se
identifica a sus medios por su designación con la palabra
a) grafía.
54. Y para mostrar su
utilidad con la palabra:
c) gráfica
55. El primer medio de
registro individual que se dio cronológicamente en el cuarto episodio fue:
c) fotografía.
56. El medio individual
que ha heredado del fonógrafo la capacidad de registro y de la radio la
posibilidad de reconstruir una realidad sonora se le denomina:
b) Magnetófono
57. Al grafo sonoro que
permite registrar un lenguaje acústico se le llama:
b) Magnetófono
58. Con el término
audiovideografía se intenta evitar el malentendido que crea la utilización de
las palabras:
b) Radio y televisión
59. La reprografía es
un término que describe al conjunto de procedimientos simples de reproducción:
b) grafica
60. Con el sistema que
permite reproducir instantáneamente los mensajes gráficos el hombre ha entrado
al mundo de la:
c) Reprografía.
61. Los medios de
comunicación masivos utilizados en el tercer episodio son al transporte
colectivo, lo que los self media a:
a) individuo
62. En el quinto
episodio, existe un ambiente mental de nuevas tecnologías ligadas a la
interactividad, y se le identifica como:
b) Sociedad del conocimiento
63. Es una nueva manera
de utilizar los lenguajes audio, escritos y visuales tanto al escribir como al
leer:
c) hipertexto.
64. Hay abundante
información, en la que se analiza el impacto que sobre la sociedad en general
que tiene este conjunto de, donde todos podemos ser a la vez receptores y
productores de información.
a) Internet
65. En ella observamos
la abundancia extraordinaria de sitios donde se ven cómo se sustituyen mensajes
o medios como son los libros, se impacta a la educación, la política, el comercio,
las artes, el mercadeo y otras actividades:
b) La red.
66. Ello implica una
nueva forma de lecto-escritura. Es la estructuración de la información de
manera no secuencial, potenciando la adquisición del pensamiento no lineal.
c) hipertexto.
67. Es un nuevo
"lenguaje" que cuestiona los límites entre un texto y otro, entre
escritor y lector y entre profesor y estudiante, redefiniendo nuestra propia
experiencia de escritor, texto y obra:
b) Ciberespacio.
68. También se le
conoce como Grupos Humanos en Red o Globalización, con ella ha llegado por fin
el momento en que el mundo deja atrás sus parcelas territoriales, culturales y
económicas para convertirse en un mismo territorio, económica y culturalmente
homogéneo.
a) Intranet.
69. Ahí los textos abren
puertas a otros textos, en el que los autores se convierten en generadores
permanentes de redes que conducen a diversos sitios relacionados en los que se
encuentran otros hilos que seguirán abriendo portales o rutas, en ese
aparentemente inagotable laberinto denominado:
b) Ciberespacio.
70. Es la red más
utilizada y extensa, es un concepto de manejo de recursos de información a
través de un grupo de redes de computadora, distribuidas por todo el mundo, lo
cual le da un carácter global:
c) Internet.
71. En la Red se reúnen
en grupos de interés y de discusión sobre los temas más variados; se comunican
millones de personas por medio del.
a) correo electrónico
72. En el se
trasmiten archivos completos de todo tipo, desde juegos, programas antivirus,
imágenes digitalizadas, textos, lo que sea; se puede consultar bibliotecas,
leer revistas o la prensa electrónica:
b) Cibercultura.
73. La identificamos
como una red que puede llevar a cualquier lugar del mundo, a través del cual se
establecen diálogos entre personas que, ubicadas en cualquier lugar del
ciberespacio, comparten algún interés o inquietud:
c) Internet.
74. En él participan
grupos de discusión, se encuentran boletines electrónicos sobre cualquier tema,
se consultan bibliotecas a distancia y se leen revistas y publicaciones
completas o en resumen.
a) chateos
75. Dentro de la escala
de las comunicaciones y a través de computadoras, existe como sistemas que se
le llaman "redes internas". Pues en el caso de la educación, viene a
facilitar el uso común de la información y dinamizarla:
b) Intranet.
76. Su uso no sólo es
una excelente herramienta de comunicación general de mensajes, datos y
archivos, sino que en el ámbito educativo permite la creación de grupos de
discusión en tiempos reales o diferidos, es:
a) correo electrónico
77. Con el uso de los
correos electrónicos y del proceso de dialogar a través de esta red de redes, que
ahora usa el lenguaje de la era digital que viene cambiando pues emplean frases
cortas, abreviadas, emoticones, entre otros:
c) Internet.
78. Un desbordamiento
de términos y signos que están gestando el nacimiento de un nuevo lenguaje, más
simple, más práctico, denominado:
b) emoticones o
messenger.
79. Nuestros jóvenes lo
están aprendiendo a través del universo virtual pero se extiende hasta el mundo
real.
a) chateos
80. Hoy los cambios
siguen la velocidad de la comunicación instantánea. Ya nadie escribe largas
cartas sino más bien breves. Y para hacerlo más sencillo, ninguno de los
mensajeros instantáneos pide dinero para funcionar:
b) Messenger.
81. Programa basado en
el modelo cliente servidor que permite conversar con múltiples usuarios en red
sobre un tema común.
a) correo electrónico
82. En el chat estos
recursos se han popularizado hace pocos años, pues han formado una generación
de jóvenes y adolescentes que se comunican en todo el mundo con un lenguaje que
combina abreviaturas "sui generis", más caritas y signos del teclado:
b) emoticones o
messenger
83. Los
combinados de ellos se usan para expresar desde emociones hasta animales,
países y ocupaciones, difíciles de leer para quien no lo conoce:
b) emoticones o
messenger
84. Es un fenómeno que
abarca a toda una generación que no conoce fronteras al momento de entablar
amistades. Este nuevo tipo de comunicación combina la permanencia de la palabra
escrita y la fluidez del intercambio propia de las conversaciones cara a cara,
expresa sentimientos y sensaciones a través de las caritas.
a) chateos
85. Se compone de
combinaciones entrelazadas de elementos de texto, arte gráfico, sonido, animación
y vídeo.
c) hipertexto.
86. Con él se estimulan
los ojos, oídos, yemas de los dedos y, lo más importante, la cabeza. El equipo
y los programas que rigen los límites de lo que puede ocurrir en su plataforma
o ambiente se le conoce como:
c) realidad virtual.
87. Cuando se permite
al usuario final -el observador de un proyecto multimedia- controlar ciertos
elementos, cuando el usuario puede navegar, entonces, se convierte en:
b) Hipermedia.
88. Las pueden definir
tanto por las reglas de lo que debe suceder como por los datos introducidos por
el usuario, desde gráficos que aparecen en la pantalla.
a) Multimedia
89. Con ellas se están
diseñando para administrar los elementos de multimedia individual y
colectivamente, pues permiten interactuar a sus usuarios, ofrecen facilidades
para crear y editar texto e imágenes y tienen extensiones para controlar los
reproductores de vídeo disco, vídeo y otros periféricos.
a) herramientas de desarrollo
90. Se ha vuelto muy
popular en la capacitación, por ejemplo, es recomendable para la sobre cargos
de aviación quienes aprenden a manejar situaciones de terrorismo internacional
y seguridad a través de la simulación:
c) interfaces
91. Es una extensión de
multimedia que utiliza los elementos básicos, como imágenes, sonido y
animación. Requiere de grandes recursos de computación para hacerse realista,
desde los lentes, cascos, guantes especiales:
b) realidad virtual.
92. Son lectores de
reconocido espectro óptico de caracteres que se utilizan hoy en día, sobre todo
en comercios, tiendas y otros lugares de punto de venta:
b) código de barra
93. En ellas se puede
grabar hasta 50 imágenes (campos de video de 300 líneas) en un disco flexible.
Las imágenes pueden reproducirse directamente desde el televisor o por medio de
un digitalizador al llevarlas a la computadora:
b) cámaras digitales
94. Son imágenes,
animaciones, texto, sonidos MIDI y digitales y secuencia de vídeo - necesitan
crearse, editarse y convertirse a formatos de archivos estándares y de
aplicaciones especializadas, las herramientas de edición para estos elementos
de sistemas de desarrollo: a) multimedias
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